{"id":4315,"date":"2020-08-19T10:59:44","date_gmt":"2020-08-19T10:59:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fidespost.com\/?p=4315"},"modified":"2020-08-19T10:59:44","modified_gmt":"2020-08-19T10:59:44","slug":"education-lenseignement-des-langues-anciennes-au-senegal-quen-reste-t-il-aujourdhui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/230723b.fidespost.org\/?p=4315","title":{"rendered":"\u00c9ducation\u00a0: L\u2019enseignement des langues anciennes au S\u00e9n\u00e9gal\u00a0: qu\u2019en reste-t-il aujourd\u2019hui\u00a0?"},"content":{"rendered":"

Formatrice en latin \/ grec au Centre R\u00e9gional de Formation du Personnel de l\u2019\u00c9ducation (CRFPE) de Dakar et enseignante \u00e0 la Facult\u00e9 de Lettres et Sciences Humaines de l\u2019Universit\u00e9 Cheikh Anta Diop au D\u00e9partement de Lettres Modernes, Fran\u00e7oise Corr\u00e9a est paroissienne de la Fondation de Kounoune Sangalkam Bambilor m\u00eame si elle fr\u00e9quente plus r\u00e9guli\u00e8rement la paroisse Saint Joseph de M\u00e9dina. Elle nous partage dans cette chronique quelques r\u00e9flexions sur l\u2019enseignement des langues anciennes au S\u00e9n\u00e9gal.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Quand on parle de l\u2019enseignement du latin et du grec au S\u00e9n\u00e9gal, tous les esprits se tournent vers le pr\u00e9sident-po\u00e8te L\u00e9opold S\u00e9dar Senghor qui, en plus d\u2019\u00eatre un \u00e9minent latiniste et hell\u00e9niste, fut \u00e9galement le th\u00e9oricien de l\u2019enseignement de ces mati\u00e8res \u00e0 \u00ab\u00a0nos ch\u00e8res t\u00eates brunes\u00a0\u00bb avec la fameuse m\u00e9thode Africani latine discunt<\/i> 1<\/sup><\/a> ou ALD<\/i>, (Les Africains apprennent le latin<\/i>). Dans la pr\u00e9face du tome I, Senghor nous dit que l\u2019originalit\u00e9 de cette m\u00e9thode c\u2019est qu\u2019elle est adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019Afrique. Il faut ajouter que, par cette m\u00e9thode, le S\u00e9n\u00e9gal est devenu le premier pays \u00e0 enseigner le latin par l\u2019audio-visuel. Des centaines de jeunes s\u00e9n\u00e9galais seront form\u00e9s en langues anciennes gr\u00e2ce \u00e0 cette politique. Qu\u2019en reste-t-il aujourd\u2019hui\u00a0? <\/span><\/span><\/p>\n

Peut-\u00eatre que pour beaucoup le latin et le grec sont des mati\u00e8res difficiles, r\u00e9serv\u00e9es aux excellents, peut-\u00eatre m\u00eame que pour certains le latin est la langue de l\u2019Eglise et qu\u2019on ne l\u2019utilise qu\u2019au Vatican. Et le grec, avec ses po\u00e8tes aveugles qui \u00e9crivent de si longues aventures, ses aust\u00e8res penseurs barbus aux syllogismes si complexes, son alphabet, ses accents et autres esprits\u00a0? Le parent d\u2019\u00e9l\u00e8ve verra-t-il d\u2019un bon \u0153il son enfant s\u2019\u00e9chiner sur les d\u00e9clinaisons et autres conjugaisons aux d\u00e9pens des mati\u00e8res scientifiques\u00a0? De nos jours, le choix est clair et il est rare de voir un parent qui veut que son enfant fasse une carri\u00e8re litt\u00e9raire et, pour certains, traduire un texte de Cic\u00e9ron ou de Platon, c\u2019est une r\u00e9elle perte de temps quand on a des th\u00e9or\u00e8mes \u00e0 apprendre ou des \u00e9quations \u00e0 r\u00e9soudre. Quant \u00e0 notre potache, pour lui le latin c\u2019est des heures en plus dans son emploi du temps, heures qu\u2019il aurait pu passer \u00e0 papoter sur les r\u00e9seaux sociaux ou \u00e0 jouer au foot (autre avenir plus rentable qu\u2019un bac litt\u00e9raire). Ajoutons \u00e0 cela une administration parfois peu coop\u00e9rative, qui place les cours de latin \u00e0 des horaires pas possibles, ou pis, les supprime tout bonnement.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/a> Pourtant, l\u2019apprentissage du latin et du grec ne fait pas qu\u2019apporter un atout majeur au litt\u00e9raire, au philosophe ou \u00e0 l\u2019historien ou encore fournir au m\u00e9decin, au pharmacien ou au botaniste l\u2019\u00e9tymologie n\u00e9cessaire pour conna\u00eetre la nomenclature scientifique. Mes ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience m\u2019ont appris un fait ind\u00e9niable\u00a0: en sixi\u00e8me classique, le meilleur \u00e9l\u00e8ve en math\u00e9matiques est aussi le meilleur en latin\u00a0! Tout d\u2019abord parce que c\u2019est la classe o\u00f9 il faut m\u00e9moriser, tout retenir \u00ab\u00a0par c\u0153ur\u00a0\u00bb\u00a0: les cas, les fonctions, les structures grammaticales qui vont devenir de plus en plus complexes. Ensuite pour un jeune esprit, qui doit d\u00e9velopper plusieurs aptitudes comme celles d\u2019analyse, de m\u00e9thode et d\u2019organisation, qui doit \u00e9galement acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences de logique et de synth\u00e8se, quoi de mieux que le latin et le grec\u00a0? Les diff\u00e9rents exercices, allant de la simple lecture \u00e0 la version en passant par le th\u00e8me, sont d\u2019une telle exigence cognitive que l\u2019\u00e9l\u00e8ve ne peut y trouver que b\u00e9n\u00e9fice et c\u2019est d\u2019ailleurs dans ce sens que l\u2019\u00e9tude du latin est essentielle \u00e0 la prop\u00e9deutique des langues, surtout latines. <\/span><\/span><\/p>\n

Et puis, en plus d\u2019apprendre diff\u00e9rentes logiques de pens\u00e9e et de perception, le latiniste\/hell\u00e9niste acquiert une formidable culture g\u00e9n\u00e9rale et il est tr\u00e8s t\u00f4t confront\u00e9 \u00e0 des r\u00e9flexions tr\u00e8s profondes sur la condition humaine. Donc apprendre le latin n\u2019est pas une perte de temps. Au S\u00e9n\u00e9gal, l\u2019enseignement des langues anciennes (du latin surtout) semble reprendre du poil de la b\u00eate ces derni\u00e8res ann\u00e9es, dans le public comme dans le priv\u00e9, de facto les \u00e9l\u00e8ves deviennent de plus en plus nombreux surtout au coll\u00e8ge. Il faut dire que le latin et le grec ont aussi profit\u00e9 de la politique des Progressions Harmonis\u00e9es et \u00c9valuations Standardis\u00e9es (PHARES) instaur\u00e9es par le MEN depuis 2016 et, pour des enfants qui, pendant tout leur cycle \u00e9l\u00e9mentaire ont \u00e9t\u00e9 format\u00e9s \u00e0 l\u2019APC, apprendre une nouvelle langue devient\u2026un jeu d\u2019enfant.<\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons la chance d\u2019\u00eatre le seul pays d\u2019Afrique \u00e0 enseigner le latin et le grec d\u00e8s le coll\u00e8ge, faisons profiter \u00e0 nos g\u00e9n\u00e9rations futures des opportunit\u00e9s qui nous ont \u00e9t\u00e9 offertes, formons nos enfants \u00e0 la logique et la pr\u00e9cision grecque, \u00e0 l\u2019habilet\u00e9 et l\u2019ing\u00e9niosit\u00e9 latine pour obtenir un citoyen mod\u00e8le, socialement int\u00e9gr\u00e9, bien au fait de ses droits et de ses devoirs, l\u2019homo senegalensis dont r\u00eavait Senghor . <\/span><\/span><\/p>\n

Fran\u00e7oise Correa<\/strong><\/p>\n

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1<\/a> Africani latine discunt<\/i>, N.E.A, Dakar, 1976.<\/p>\n<\/div>\n